Categorie: verslagen en reportages
-
Lezen over ondersteunend tekenen
Tekenen inzetten als ondersteuning: hoe vaker ik dat doe, hoe enthousiaster ik word. Dat komt omdat ik merk dat het werkt! In de zomervakantie 2022 ben ik begonnen om me te verdiepen in ondersteunend tekenen, en het is ontzettend leuk om te doen. In deze blog vertel ik over twee boeken waar ik veel van
-
Verslag: Motivatie in online en digitale leeromgevingen
Als gevolg van de pandemie is online onderwijs en zorg in een stroomversnelling gekomen. Dat geldt ook voor logopedie. Als logopedist in het speciaal basisonderwijs werd ik door de omstandigheden gedwongen om online behandelingen te geven. Inmiddels kunnen alle activiteiten weer fysiek plaatsvinden, maar online werken blijkt in sommige gevallen juist voordelen te hebben. De NVLF verwacht
-
Verslag: De taalcoördinator als innovator
Op 21 april vond de themasessie ‘de taalcoördinator als innovator’ plaats, met bijdragen van Anette de Groot, Mathilde Wassenaar en Jerry van Brakel. De themasessie bestond uit drie onderdelen: een korte schets van de vernieuwde opleiding, actuele inzichten over woordenschatonderwijs, en meer informatie over leiderschap en innovatie. Heb je het gemist en ben je benieuwd? Lees er meer
-
Verslag: Dwalen door Málaga (TOS)
Stel je voor dat een Nederlands sprekende gids een wandelroute uitlegt door het Spaanse stad Málaga. Hij spreekt de straatnamen uit in het Spaans, en vertelt tussendoor nog een aantal wetenswaardigheden. Voordat tot je is doorgedrongen welke straat je moet nemen, is hij in zijn verhaal al drie straten verder. Zó ongeveer moet het voelen
-
Verslag: Kleuters vergaderen beter dan volwassenen
Wist je dat kleuters beter zijn in vergaderen dan volwassenen? En dat leerlingen door samen te schrijven beter leren schrijven én hun kennis verdiepen? Dit en méér kwam aan de orde tijdens de middag die we met het Landelijk Netwerk Taal organiseerden op 15 april 2021. Verschillende sprekers presenteerden hun onderzoek binnen de verschillende taaldomeinen.
-
Verslag: Lezen is vreselijk…leuk!
Op 26 januari organiseerde het Landelijk Netwerk Taal een online sessie over het leesonderwijs. In een blog, geplaatst op de website van het LNT, beschrijf ik wat ik hier als logopedist en taalcoördinator in het speciaal basisonderwijs van heb opgestoken. Dit bericht verscheen eerder op LinkedIn, 26-01-21
-
Verslag: Het volgen van de taalontwikkeling in mondelinge taalvaardigheid en schrijven 06-10-20
Bij de taaldomeinen mondelinge taalvaardigheid en schrijven is het niet eenvoudig om de ontwikkeling van leerlingen te volgen. Tijdens de netwerkbijeenkomst van het Landelijk Netwerk Taal op 6 oktober 2020 deelden verschillende sprekers hun kennis over dit onderwerp. Deze bijeenkomst was het tweede deel van de netwerkdag, die vanwege de coronamaatregelen online plaatsvond (lees hier
-
Verslag: Formatief evalueren 24-09-22
Wat is formatief evalueren en hoe kun je dat inzetten in het taalonderwijs? Tot een aantal maanden geleden dacht ik dat formatief evalueren zoiets was als een toets waarvan het cijfer niet meetelt. Toen ik me voor mijn studie onderwijswetenschappen ging verdiepen in het thema, kwam ik erachter dat formatieve evaluatie veel meer omvat. Zo
Taaldeur 